À propos de Mashariq ·

Les Écoles Libres Mashariq Al-Ilm

Les Écoles Libres Mashariq Al-Ilm sont un établissement éducatif convaincu que l’éducation est un droit pour tous et que chaque élève possède la capacité d’apprendre et d’exceller dès lors qu’il bénéficie d’un environnement qui lui permet de progresser.

Nous croyons qu’il existe toujours une nouvelle place au sommet et que les élèves possèdent des talents et des aptitudes qui ne se révèlent pas nécessairement dans la seule salle de classe. Notre mission ne se limite donc pas à transmettre le programme scolaire : nous cherchons également à découvrir ce que chaque élève est capable d’apporter, à l’aider à développer ses compétences et à prendre confiance en ses capacités.

Des enfants et des élèves suivent une activité dans une salle des Écoles Mashariq Al-Ilm

Nous enseignons et nous révélons les talents

Nous considérons l’élève comme un véritable partenaire du processus éducatif, et non comme un simple récepteur de connaissances.

C’est pourquoi les Écoles Mashariq Al-Ilm organisent diverses activités éducatives et culturelles qui offrent aux élèves un espace d’expérimentation, de participation et d’expression de leurs idées.

Nous encourageons nos élèves à prendre la parole en public, à présenter ce qu’ils ont appris et à discuter de leurs idées. Nous leur donnons également la possibilité d’imaginer des programmes et des initiatives, puis de participer à leur réalisation, afin qu’ils acquièrent des compétences qu’un manuel scolaire, à lui seul, ne peut leur transmettre.

Le Club Mashariq

L’un des exemples les plus représentatifs de cette vision est le Club des Écoles Mashariq Al-Ilm, auquel participent les élèves de l’établissement et qui leur offre une véritable occasion de s’impliquer et d’assumer des responsabilités.

Le club comprend un conseil d’administration ainsi que plusieurs commissions, notamment la Commission de la culture, la Commission des médias et la Commission de l’organisation.

Nous n’avons jamais voulu que ces appellations restent de simples titres inscrits sur le papier. Au sein du club, les élèves apprennent à travailler selon des rôles et des responsabilités clairement définis, à respecter les attributions de chaque commission, la répartition des responsabilités et la coordination entre les différents membres.

Chaque élève dispose d’un espace lui permettant de travailler et de créer dans le domaine qu’il a choisi, tout en bénéficiant de l’encadrement et du suivi de l’établissement.

Une élève parmi ses camarades dans une salle de classe des Écoles Mashariq Al-Ilm

Commission de la culture

Elle s’intéresse à la dimension culturelle et intellectuelle du club et participe à la préparation de concours, d’activités culturelles et d’initiatives qui encouragent la lecture, la recherche et le développement des connaissances. Elle aide également ses membres à apprendre à préparer des contenus culturels et à les présenter de manière adaptée à leurs camarades.

Une élève tient une caméra pour la couverture médiatique

Commission des médias

Ses membres découvrent différentes dimensions du travail médiatique, notamment la photographie, la documentation, la préparation de contenus, la couverture médiatique des activités et des événements, ainsi que leur diffusion sur les réseaux sociaux.

Les élèves participent également à la conception, à la préparation et à la présentation de différents programmes au sein de l’établissement : bulletins d’information, entretiens, « mini-podcasts », programmes du Ramadan, ainsi que couverture des examens, des événements et des activités scolaires.

L’élève n’est donc pas simplement une personne placée devant une caméra. Il participe à la réflexion autour de l’idée, à sa préparation, à sa présentation et au travail collectif nécessaire à sa réalisation.

Trois membres de la commission d’organisation en gilets réfléchissants

Commission de l’organisation

Elle joue un rôle essentiel dans l’organisation des activités du club et des événements de l’établissement. Ses membres apprennent à répartir les tâches, à préparer les événements, à accueillir les participants, à coordonner les différentes commissions et à veiller au bon déroulement de l’activité conformément au programme établi.

Cette expérience leur permet de développer la discipline, le travail en équipe, le sens des responsabilités ainsi que la capacité à réagir dans les situations qui exigent rapidité d’organisation et prise de décision.

Le public réuni pour une activité scolaire aux Écoles Mashariq Al-Ilm

Apprendre par la pratique

L’objectif de cette expérience n’est pas que l’élève porte simplement un titre au sein du club, mais qu’il comprenne la responsabilité attachée à ce titre.

Nous voulons qu’il apprenne à travailler au sein d’une équipe, à respecter les responsabilités des autres, à diriger lorsqu’il lui appartient de le faire et à coopérer lorsqu’il fait partie d’un collectif.

Une simple expérience de photographie peut révéler chez un élève un intérêt pour les médias ; un autre peut découvrir ses capacités d’organisation ; un autre encore peut se reconnaître dans l’écriture, la recherche ou la prise de parole en public.

C’est ici qu’apparaît l’une des convictions qui fondent notre vision : le talent peut déjà être présent, mais il a besoin d’une occasion pour se révéler.

L’école est plus qu’une salle de classe

Pour nous, l’éducation ne s’arrête pas à la fin du cours et ne se mesure pas uniquement par les notes.

L’école est un lieu où se construisent à la fois les connaissances et la personnalité. L’élève y apprend la responsabilité, le travail avec les autres, la recherche, la réflexion, l’expression de son opinion et la confiance en soi.

C’est pourquoi nous cherchons à faire des activités et des initiatives une composante à part entière de l’expérience éducative, et non une activité séparée de celle-ci.

La technologie, prolongement de notre vision

Avec l’évolution des moyens d’enseignement, la plateforme éducative Mashariq est née comme un prolongement naturel de cette vision.

À travers elle, nous cherchons à fournir des outils qui aident les élèves à apprendre, à réviser, à s’entraîner et à mesurer leur progression, tout en faisant de la technologie un élément utile de leur expérience éducative, à l’intérieur comme à l’extérieur de l’école.

Les moyens évoluent, mais l’objectif reste le même : offrir à l’élève de meilleures possibilités d’apprendre, de découvrir ses capacités et d’aller plus loin qu’il ne pensait pouvoir aller.

Notre vision

Construire un environnement éducatif qui croit dans les capacités de chaque élève et l’aide à les découvrir ; un environnement qui associe les connaissances, les compétences et la technologie, et qui fait de l’école un espace d’apprentissage, d’expérimentation et de créativité.

Car le rôle de l’éducation ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances : il consiste aussi à créer les occasions qui permettent aux talents de se révéler.

Et il y a toujours une place au sommet.